Selon une récente étude américaine, le travail de groupe serait plus bénéfique aux élèves que les méthodes dites traditionnelles

EMULATION DE GROUPE

18 août 2014

Apprentissage actif : l’étude qui pourrait révolutionner les manières d’enseigner

Richard Etienne

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Selon une récente étude, le travail de groupe serait plus bénéfique aux élèves que les méthodes dites traditionnelles. Une donnée qui ne devrait pas passer inaperçue, et qui pourrait à terme employer davantage de travaux de groupe ou de débats dans les classes et les salles de cours.

MOTS-CLES

Éducation , Classes sociales , Professeurs , Élèves

THEMATIQUES

Education, Science

À PROPOS DES AUTEURS

Richard Etienne

Richard Etienne est professeur en sciences de l'éducation. Il travaille notamment sur le changement en éducation, sur l'éducation du citoyen, ainsi que sur la pédagogie du voyage scolaire.

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